2021年12月9日

12月初，四班的学生们和张丽娟老师聚在一起. 安德森女士. 奥申斯和她的同事. 利伯曼在校舍前进行了一次非常激动人心的冒险:去大都会艺术博物馆的实地考察. 这是他们两年来的第一次实地考察，上一次是在二年级的时候.

轻快地走了一段后，学生们发现自己来到了大都会博物馆的台阶上. Ms. Liberman, 谁有艺术史背景, 带领学生参观宽敞的画廊, 让他们有机会在这个著名的博物馆里体验三件不同的艺术品.

首先，女士. 利伯曼领着学生们走上楼梯，来到沙明和比扬·莫萨瓦尔-拉赫玛尼诺夫画廊. 华丽而古老的地毯, 地毯, 房间的墙上挂着华丽的挂毯, 立即捕捉到对第四级的敬畏. 一个接一个, 学生们在“Seley”地毯前坐下, 一件16世纪晚期的丝绸制品, 棉花, 和羊毛. Ms. 利伯曼要求学生花点时间观察波斯地毯, 然后向邻居解释他们注意到了什么. 对话结束后，学生们有机会与全班同学分享他们的观察.

一个学生观察到它的对称模式, 另一位分享了她如何注意到一条中国龙——这是一个伟大的观察，因为“漂浮的云带”来自中国,显示摘要显示.

在领略了第一个房间的富丽堂皇之后, 学生们去了另一个房间, 坐在一个美丽的, 蓝色和白色马赛克片.

再一次, 学生们花了一点时间来理解这些摆在他们面前的古老艺术品的复杂性, 然后与一个伙伴分享他们的发现. 阿曼达,我. 30岁的她说，这些颜色、图案和对称让她想起了海洋. 利亚E. 她说她特别注意到这件衣服边缘的图案, 以及她是如何认出这是阿拉伯文本的. 杰奎琳李L. 她还说，她也很欣赏它美丽的设计和鲜艳的色彩.

Ms. 利伯曼解释说，这件作品是一个米赫拉布(祈祷龛)，文字确实是古兰经的诗句. 她还分享说，祈祷龛是由许多艺术家创作的，过去是在清真寺里.

接下来是他们最后一次实地考察的经历, 学生们聚集在Koç家庭画廊. Ms. 利伯曼鼓励大家抬头看看天花板，想想自己在看什么. 学生们抬头望着天花板，房间里很安静, 欣赏绘画的华丽和复杂, 木制的模式. Ms. 利伯曼解释说，天花板已经重建了好几次, 这是16世纪的作品.

在结束旅行之前, 学生们和他们的伙伴一起探索三个相连的房间, 记笔记, 并画出他们选择分析的不同博物馆物品的草图.

“我喜欢学习不同的文化如何创造不同的艺术品，”斯佳丽B. 30共享. “在不同的艺术品上看到所有不同的图案和相似的图案真的很有趣.”